№ з/п

Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти

Термін проведення

Де і з ким проводиться

І.

ДІАГНОСТИКА

2.1

І.Орієнтовний тест шкільної зрілості А.Керна-Йєрасека:

ІІ.Анкетування щодо визначення рівня мотиваційної готовності дитини до школи за Т. Нежиновою

Вересень

(3-4 тиждень)

Першокласники

2.2

Дослідження причин дезадаптації п’ятикласників.

1. Мотивація

2. Методика Філіпса (тривожність)

3.Методика Равена (Інтелект)

4. Соціометрія

Жовтень-листопад

Повторна діагностика в січні (за потребою)

Учні 5-х класів

2.3

Діагностика учнів 7-х класів

Методика Басса-Даркі

(показники вираженості агресивних реакцій)

Грудень

Учні 7 -класів

2.4

Діагностика учнів 1та 5-х класів

Визначити рівень соціально-психологічної адаптації учнів.

Січень

(за потребою)

Учні 1та 5-х класів

2.5

Діагностика учнів 8 класів.

1. Визначити психологічний статус і роль кожного учня класу, виявити неформальних лідерів. Соціометрія

2. ШТРР (шкiльний тест розумового розвитку)

Лютий

Учні 8 класів

2.6

Діагностика учнів 9 класів

1. Опитувальник професiйної спрямованості (Д.Голанда);

2.Диференційно-діагностичний опитувальник (ДДО) Клімова.

Березень

Учні 9 класів

2.7

Діагностика учнів 10-х класів

1.Діагностика соціально-психологічної адаптації (Д.Роджерс, Р.Даймонд);

2. Діагностика інтелекту Амтхауера

Квітень

Учні 10кл

2.8

Діагностика учнів 4-х класів

1.Самооцінка

2.Логiчнi завдання Зака

Травень

Учні 4-х класів

Індивідуальна психодіагностика

(за потребою)

Протягом року

Учні, батьки, вчителі

ІІІ.

КОРЕКЦІЯ

3.1

Корекційно-розвивальна робота з першокласниками

Програма корекційно-розвивальних занять “Казкова школа” І.В.Товстік

Вересень-жовтень

Учні 1-х класів (“група ризику” за результатами дослідження та спостереження)

3.2

Корекція взаємовідносин між учнями 5-х класів

Розвивати здатність розуміти свій емоційний стан та емоційний стан оточення, зняття бар’єрів у спілкуванні, виховання уміння співпереживати.

1.”Чи вміємо ми дружити?”

2.”Справжня дружба – одна з передумов щастя”

3.”У колі друзів”

Листопад-грудень

Учні 5-х класів

“група ризику”

І V.

НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ: факультативи, спецкурси

V.

КОНСУЛЬТУВАННЯ

5.1

Індивідуальні консультації

За графіком роботи

Батьки, вчителі, учні

5.2

Групові консультації

За графіком роботи

Батьки, вчителі, учні

5.3

Профконсультації для учнів, батьків, вчителів

За потребою

Батьки, вчителі, учні

VІ.

ПРОСВІТА

Підвищення психологічної грамотності педагогів, батьків, учнів з різних питань вікової та педагогічної психології

6.1 ПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТА ВЧИТЕЛІВ

6.1.1

Адаптацiя п’ятикласникiв до навчання в середній школі. Психологічні особливості учнів 5 класів. Подолання труднощів у навчанні. Рекомендації адміністрації та педколективу школи.

Виступ на педраді

жовтень

Педколектив

6.1.2

«Особливості організації освітнього середовища: середовище, що належить дітям. Роль учителя у формуванні психологічно безпечного середовища. Забезпечення права вибору» Тренінг

ШМО вчителів початкових класів

листопад

Вчителі початкових класів

6.1.3

«Як правильно навчати «неправильну» дитину» Тренінгове заняття

ШМО класних керівників

грудень

Класні керівники

6.1.4

«Особистісний підхід на уроці» Ділова гра

ШМО класних керівників

Березень

Класні керівники

6.1.5

«Правові аспекти заборони торгівлі людьми та порушень прав дітей»

Семінар

Квітень

Педколектив

6.1.6

«Особливості роботи з дітьми з порушеннями психофізичного розвитку в умовах ЗНЗ»

ШМО вчителів початкових класів

Травень

Вчителі початкових класів

6.2 ПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТА БАТЬКІВ

6.2.1

Загальношкільні батьківські збори

«Булінг у школі: як допомогти дитині впоратися із цькуванням?»

Лекція. Поради психолога

Вересень

Батьки

6.2.2

«Успішна адаптація першокласників до школи як умова гармонійного розвитку особистостей»

Жовтень

Батьки учнів 1-х класів

6.2.3

“Особливості психічного розвитку десятирічної дитини. Вікові та індивідуальні особливості дітей 10 років”

Листопад

Батьки учнів 5-х класів

6.2.4

«Порушення поведінки дітьми: причини виникнення та шляхи подолання»

Грудень

Батьки учнів 7-х класів

6.2.5

Загальношкільні батьківські збори

«Як зберегти психічне здоров’я дитини»

Січень

Батьки учнів

6.2.6

«Невіртуальні загрози віртуальної мережі»

Лютий

Батьки учнів 8-х класів

6.2.7

«Що я можу зробити, щоб допомогти моїм дітям жити без наркотиків»

Березень

Батьки учнів 9 кл.

6.2.8

«Шляхи потрапляння українських громадян до тенет торгівлі людьми»

Квітень

Батьки учнів 11 кл.

6.2.9

«Виховання з урахуванням темпераменту»

Травень

Батьки учнів

4-х класів

6.3 ПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТА УЧНІВ – ГОДИНИ ПСИХОЛОГА

VІІ.

ЗВ’ЗКИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ

7.1

Відвідування учнів вдома, бесіди з батьками

За потребою

Учні пільгових категорій, діти «групи ризику»

7.2

Відвідування батьків за місцем роботи

За потребою

7.3

Вирішення питання з місцевими органами виконавчої влади та громадського самоврядування

За потребою

Служба у справах дітей

ВКМСД

Служба у справах сім’ї та молоді

VІІІ

ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНА РОБОТА

8.1

Складання плану роботи на рік

серпень

8.2

Складання щомісячного плану роботи

1 число кожного місяця

8.3

Складання аналітичного та статистичного звітів за навчальний рік

До 1 червня

8.4

Підготовка до виступів на батьківських зборах, психолого-педагогічних семінарах, педагогічних нарадах (3 год. на 1 захід)

8.5

Підготовка до проведення тренінгових занять, ділових ігор (7 год. на 1 захід)

8.6

Підготовка до проведення виховних годин з учнями (3 год.на один захід)

8.7

Підготовка до педагогічних консиліумів (5 год. на 1 захід)

8.8

Участь у роботі атестаційної комісії навчального закладу

За планом навчального закладу

8.9

Розробка рекомендацій учням, батькам, вчителям по проблемах

8.10

Розробка (підготовка) корекційних і розвивальних програм, програм психодіагностичних досліджень

8.11

Підготовка психодіагностичного інструментарію (анкет, тестових бланків)

8.12

Самопідготовка, робота в бібліотеці (8 год. на місяць)

Раз на тиждень

(четвер)

8.13

Участь у навчально-методичних семінарах практичних психологів (8 год. на місяць)

Згідно плану РМО